MARTES 8-11-2016 " A investigar "
Hoy transcurrió mi día en el aula de 5ºB, empezamos el martes con un examen de lengua, me ha gustado mucho la seguridad que tenían algunos niños y a la vez la inquietud por empezar o sobre que va a preguntarles la tutora, espero que se les haya dado bien, los deseo sin duda mucha suerte.
Como curiosidad, la tutora durante el examen les ha puesto música de piano para relajarlos.
Me ha comentado que tiene que preparas 3 tipos de exámenes en su tutoría ya que, tiene dos niños en el aula con diferente nivel curricular, uno con pti y otro simplemente necesita refuerzo. Se ve que es muy duro lo que muchos profesores tienen en su clase, porque algunos les da rabia no poder estar más centrados en que los niños aprendan bien, ya que se pasan estos días pasando los estándares de aprendizajes a las unidades didácticas, sin duda es un tema para hablar aparte pero casi todos los profesores piensan lo mismo, que es una herramienta inviable.
En matemáticas van totalmente a la par con el tutor del otro 5º.
Abandono el aula para dirigirme a investigar más cosas del cole, y pasamos mi compañera y yo una hora en sin duda una gran clase con la PT, estuvimos trabajando con un niño autista, de 5 años, la profesora utilizaba pictogramas para hablar algunas cosas con él, pero el sabia comunicarse muchas veces directamente con la profesora, están trabajando la entonación porque el niño lee muy bajito, pero la profesora lo motiva dándole puntos en una especie de carnet que él va pegando, y además así trabaja la motricidad fina, cuando termina de leer algo la profesora le pregunta que cuento quiere y el niño le pide algo que le gusta, sin duda lo importante de esta sesión no ha sido que ha hecho la profesora , si no lo que me ha hecho sentir, ella tenía una paciencia infinita y desde luego su trabajo es súper importante el niño tiene una gran relación con ella, y sin duda es un trabajo que tiene que ser súper gratificante cuando un niño consigue aprender cuando tiene problemas, sin duda sé que quiero ser un tipo de maestra así, de las que de verdad están ahí con una sonrisa de oreja a oreja trabajando muy duro,
Después de esto me dirijo de nuevo a la clase donde damos sociales, y la profesora me pone con un niño con menos desarrollo curricular que los demás, tienen un nivel de 3º y él y yo trabajamos los mapas, los ríos…
Y por último me dirigí a infantil porque quería pasar un ratito con ellos, ya que también quiero empaparme de lo que allí se vive, y estaban jugando al cajón de letras, para trabajar la lectura, y la escritura, la profesora les decía una palabra y ellos buscaban las letras en una cajón y formaban dicha palabra, me ha gustado mucho en general mi día, ha sido bastante diferente y entretenido.
